Den nye intensitetsskalaen med Thomas Losnegard, PhD

Olympiatoppen har revidert den mye brukte intensitetsskalaen, som er et verktøy du kan bruke for å sørge for at du trener riktig, og laget en ny versjon! Fagansvarlig for utholdenhet ved Olympiatoppen og førsteamanuensis ved Norges Idrettshøgskole, Thomas Losnegard, gir deg en grundig gjennomgang av hva, hvordan og hvorfor når det gjelder både bruken av skalaen(e) og intensitetsstyring generelt. Han kommer med gode tips til hvordan du kan optimalisere treningen din, uten å gjøre det så komplisert. Når bør du egentlig bruke puls, laktat, tid eller watt til intensitetsstyring? Vi får lære om fordelene og ulempene ved de forskjellige verktøyene vi kan benytte og Thomas kommer med gode råd til personer på ulike nivåer som alle ønsker å bli bedre. Linker: Den nye intenistetsskalaen: Her finner du det digitale verktøyet til skalaen og ved å klikke på ikonet av en bok inne på den første siden kommer du til manualen som veileder deg i hvordan du bør bruke skalaen og bakgrunnen for den: Manual: Artikkel vi refererer til i episoden: Losnegard, T., Skarli, S., Hansen, J., Roterud, S., Svendsen, I. S., R. Rønnestad, B., & Paulsen, G. (2020). Is Rating of Perceived Exertion a Valuable Tool for Monitoring Exercise Intensity During Steady-State Conditions in Elite Endurance Athletes?, International Journal of Sports Physiology and Performance , , 1-7. Retrieved Apr 20, 2021,from Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

You can listen to Den nye intensitetsskalaen med Thomas Losnegard, PhD online on Radio and Podcast. Open the player on this page to stream the available audio.

Den nye intensitetsskalaen med Thomas Losnegard, PhD is an episode from Prestasjonsprat by Daniel Kragset.

This episode is 1:13:18 long.

This episode was published on Apr 21, 2021.

Yes. Use the heart button on the episode page to add it to your favorite episodes list.

Yes. This page shows related episodes from Prestasjonsprat when more episodes are available from the podcast feed.