Beşeri Münasebetler - Bölüm 301 -Bu mesajın arkasında kim var?

💬🤖 Yazdığınız mesajın size ait olduğuna okuyan kişi gerçekten inanıyor mu? Kişisel mesajların kim tarafından yazıldığı, o mesaja yüklenen anlamı değiştiriyor. Farklı araştırmalar, aynı metnin insan tarafından yazıldığı düşünüldüğünde daha samimi; yapay zeka ile üretildiği bilgisi verildiğinde ise daha mesafeli algılandığını gösteriyor. Prof. Dr. Nezih Orhon, bu bölümde yapay zeka çağında yazının nasıl değerlendirildiğine dair araştırma notlarını aktarıyor. NEDEN BEŞERİ MÜNASEBETLER? Sosyal medya, emoji, önyargı, sosyalleşme, yalnızlık, oyun, yavaşlık, doğa, hobi, egzersiz... Prof.Dr. Nezih Orhon'un sağlıklı yaşam ve sağlıklı iletişimi destekleyen ya da engelleyen araştırmalar ve uzman görüşlerini inceleyerek hazırladığı programın her bölümü iletişim dersi niteliğinde. Beşeri Münasebetler cumartesi 19.15, pazar 08.45'te NTVRadyo'da. Kaçıranlar ve tekrar dinlemek isteyenler için ses kayıtları adresinde ve platformlarında. NEDEN NEZİH ORHON? Prof.Dr. Nezih Orhon, Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi öğretim üyesi. Bu fakültede dekanlık görevinin ardından halen Sinema ve Televizyon Bölüm Başkanı olarak görev yapıyor. İletişim ve medya alanı ile ilgili çok sayıda ulusal - uluslararası projede farklı görevlerde yer aldı; iletişim danışmanlığı görevlerinde bulundu. ABD, Fransa ve Hollanda devlet burslusu olarak yurt dışında çalışmalara, projelere katıldı. Alanı ile ilgili çok sayıda makale ve kitabın yazarı.

You can listen to Beşeri Münasebetler - Bölüm 301 -Bu mesajın arkasında kim var? online on Radio and Podcast. Open the player on this page to stream the available audio.

Beşeri Münasebetler - Bölüm 301 -Bu mesajın arkasında kim var? is an episode from NTVRadyo by NTVRadyo.

This episode is 00:08:28 long.

This episode was published on May 4, 2026.

Yes. Use the heart button on the episode page to add it to your favorite episodes list.

Yes. This page shows related episodes from NTVRadyo when more episodes are available from the podcast feed.