207 – Changer de posture : oui, mais comment ?
« Changer de posture » « C’est une question de posture » ou « il/elle n’a pas la bonne posture » … Quand on est prof,... The post 207 – Chan...
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20 of 114 episodes
206 – Répéter, réguler : des gestes professionnels
Gestion de classe : et si répéter n’était pas un signe d’échec, mais réguler était un geste professionnel à part... The post 206 – Répéter,...
205 – Avoir confiance en sa capacité à improviser
Je vous intrigue avec le mot « improviser » alors que je m’adresse à des profs ? Évidemment, il ne s’agit pas... The post 205 – Avoir confia...
204 – Prévoir l’imprévu en classe (plutôt que l’imprévisible)
En classe, on ne peut pas tout prévoir, tout anticiper. Il est impossible de prévoir ce qui est imprévisible. En... The post 204 – Prévoir l...
203- Être parent & prof : quelle posture adopter ?
Être prof et parent en même temps, c’est une double casquette qui devrait tout simplifier. On connaît les codes, on... The post 203- Être pa...
202 – Intégrer l’IA dans les pratiques enseignantes (avec Julie Higounet)
Qu’on le veuille ou non, qu’on soit d’accord ou non, l’Intelligence Artificielle fait partie du paysage et de nos vies.... The post 202 – In...
201 – Des jeux pour libérer la parole
Dans l’épisode 168, je vous parlais de ludopédagogie et de l’importance du débriefing après un jeu pour en ancrer les... The post 201 – Des...
200 – 7 ans : Ces trucs que j’ai appris sur moi (et peut-être sur vous !)
200 épisodes. 7 ans. Et une prof des écoles qui ne savait pas encore qu’elle deviendrait coach. En 7 ans,... The post 200 – 7 ans : Ces truc...
199 – Développer sa répartie ?[prof] (avec Emmanuelle Piquet)
Développer sa répartie quand on est prof, grâce aux éclairages de Palo Alto. Répartie en classe : tu sais ce... The post 199 – Développer sa...
198 – être soi en classe (avec Marie @en1ereclasse)
Être soi en classe — c’est possible ? Ou c’est un luxe réservé aux profs qui « osent » ? Marie Germain,... The post 198 – être soi en classe...
197 – Conflits en équipe : ce qu’on ne nous apprend pas
Conflit en équipe, conflit entre collègues : et si on apprenait enfin à le traverser ? La boule au ventre... The post 197 – Conflits en équi...
196 – Du mal à dire les choses difficiles ? Parlons d’assertivité
Réussir à dire les choses (même quand c’est difficile) — sans écraser l’autre, sans s’écraser soi-même. C’est ça, l’assertivité. Pas... The...
195 – Se sentir en décalage au travail
Tu es prof et tu te sens en décalage au travail par rapport à ton équipe, tes collègues, ton établissement... The post 195 – Se sentir en dé...
194 – Oser saisir les opportunités
On est en fin d’année scolaire . Et c’est une période particulière, je trouve, parce que, comme je le disais... The post 194 – Oser saisir l...
193-Fin d’année : et si on arrêtait de compter ce qu’on n’a pas fait ?
En période 5, beaucoup d’enseignant·es font leur bilan et voyant le décompte des semaines restantes, commence à se dire qu’elles... The post...
192 – Rupture ou continuité ?
De quoi as-tu besoin pour ta prochaine rentrée de prof ? Et si tu te posais les bonnes questions ?... The post 192 – Rupture ou continuité ?...
191 : Pourquoi les émotions des profs ne font pas partie de leur formation ?
Pourquoi les compétences émotionnelles sont-elles les grandes oubliées de la formation des profs ? Les émotions sont partout. Elles dictent....
190 – “Apprends à poser des limites” : ce n’est pas tout de le dire…
« Il faut que tu apprennes à poser des limites. » Tu t’es déjà dit ça ?Ou on te l’a... The post 190 – “Apprends à poser des limites” : ce n’...
189 – Enseigner l’éducation à la vie affective et relationnelle (EVAR)
L’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS) déclenche souvent deux types de réactions : la réticence ou la... The post...
188 – Tu n’es pas satisfaite de tes journées de travail ? (ce n’est pas un manque d’effort)
Pourquoi tu ne te sens jamais vraiment satisfait·e en fin de journée Tu termines ta journée de travail.Tu es fatigué·e,... The post 188 – Tu...