Comment travailler avec l'AESH qui est dans ma classe ? - Entre profs #48
Derrière le sigle AESH, il y a les accompagnants des élèves en situation de handicap. Leur présence dans la classe aux côtés des enseignants...
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Sur notre plateforme de podcasts Extra classe nous donnons la parole à des personnes « extra ordinaires », comme vous qui faites vivre et évoluer l’école. Chaque semaine, retrouvez dans cet...
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Comment instaurer la discipline sans hausser la voix ? - Entre profs #47
On a souvent tendance à penser que l’autorité, on en a ou pas ; une sorte de qualité innée sur laquelle on n’aurait pas de prise. Et si ça r...
Comment apprendre l'autonomie aux élèves de lycée ? - Entre profs #46
Ils nous paraissent grands, et pourtant les élèves de lycée ne sont pas toujours prêts pour ce qui les attend après le bac. Le maître-mot, c...
Bouger pour apprendre - Parlons pratiques #65
On demande aux élèves de rester assis, concentrés, silencieux, comme si le corps était un obstacle à l'apprentissage plutôt qu'un allié. Pou...
Webradio plurilingue en CP-CE1 à la Guadeloupe - Les énergies scolaires #204
En Guadeloupe, le gwoka rassemble les voix en cercle, fait circuler la parole et nourrit un sentiment d’appartenance partagé. À l’école de P...
Retour au lycée pro : le microlycée pour retrouver la motivation - Les énergies scolaires #203
Marcus Miravoutin, professeur de lettres-histoire-géographie en lycée pro, partage son expérience au microlycée : un dispositif innovant pou...
L'ULIS, comment ça marche ? - Entre profs #45
Si vous avez des élèves qui relèvent d’une ULIS, vous aimeriez sans doute en savoir plus sur le fonctionnement de cette « unité localisée po...
Comment renouveler sa pédagogie ? - Entre profs #44
Avec l'expérience, on a peaufiné ses cours, établi ses progressions, perfectionné ses supports. Tout roule... ou presque. Les élèves, eux, c...
Comment nouer des liens avec les familles éloignées de l'école ? - Entre profs #43
Trouver du plaisir à venir à l’école, ça ne concerne pas que les enfants. Les parents aussi peuvent appréhender les relations avec les ensei...
Apprendre à la maternelle, c’est résoudre des problèmes ? - Parlons pratiques #64
Apprendre à l’école maternelle, mais où est le problème ? C’est la question posée lors du 99e congrès de l’Ageem, qui a invité Extra classe...
Le monde du savoir, un podcast bilingue arabe-français au lycée - Les énergies scolaires #202
Comment enseigner une langue vivante en donnant davantage de place à l'expression orale des élèves ? À la cité internationale Jacques-Chirac...
Une pédagogie active et créative pour apprendre les langues vivantes - Les énergies scolaires #201
Comment permettre à tous les élèves de communiquer spontanément et efficacement en langue vivante ? Isabelle Brugnoli, professeure des école...
Le bridge scolaire : un pont avec les mathématiques - Les énergies scolaires #200
Lorsqu’elle découvre le bridge au début de sa carrière professionnelle, c’est une révélation : Géraldine Gadé enseignera les mathématiques e...
Comment déconnecter pendant les vacances ? - Entre profs #42
Les vacances à Rome qui se terminent en préparation du cours d'histoire, le farniente à la plage qui devient une chasse au trésor pour les s...
Quels outils numériques pour travailler avec mes collègues ? - Entre profs #41
Le travail collaboratif entre collègues, c'est la clé d'une école qui tourne bien. Mais ce n'est pas simple, il faut trouver des temps commu...
Ai-je besoin d'autant de chaises que d'élèves ? - Entre profs #40
Après une année, ou plusieurs, dans sa salle de classe, on connaît bien les avantages et les inconvénients de son aménagement. Il est peut-ê...
La cantine, un temps éducatif à part entière ? - Parlons pratiques #63
La cantine n’est peut-être pas encore inscrite au patrimoine de l’Unesco comme le repas gastronomique des Français, mais c’est pourtant bien...
Apprendre à grandir : la continence en maternelle - Les énergies scolaires #199
En quelques années, Anne Lamboley, enseignante en maternelle, a vu son métier se transformer : la loi pour une école de la confiance de 2019...
Repenser la réunion de rentrée pour faire revenir les parents - Les énergies scolaires #198
Et si on s’engageait dans la coéducation dès le début de l’année en repensant la réunion de rentrée ? À l’école de Corrèze, depuis la rentré...
Comment aider mes élèves à réviser juste avant les examens ? - Entre profs #39
Attendre la dernière minute pour réviser... on sait que c'est une mauvaise idée, mais on l'a tous fait ! Il faut bien sûr accompagner les él...