D'un lycée à l'autre : faire évoluer sa pratique grâce au micro-lycée - Les énergies scolaires #209
Que peut apprendre un lycée classique du micro-lycée ? Depuis 2017, Fabienne Bonnamour enseigne la philosophie à la fois au lycée Virlogeux...
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Sur notre plateforme de podcasts Extra classe nous donnons la parole à des personnes « extra ordinaires », comme vous qui faites vivre et évoluer l’école. Chaque semaine, retrouvez dans cet...
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Débattre pour faire vivre la démocratie avec le prix Samuel Paty - Les énergies scolaires #208
Comment favoriser la motivation des élèves tout en développant leur esprit critique et leur engagement citoyen ? Jonathan Hiriart, professeu...
Comment gérer une classe très agitée ? - Entre profs #51
Certaines classes sont plus difficiles que d’autres : des élèves qui perturbent le cours, un climat de classe dégradé, des règles qui ne son...
Que proposer aux élèves pour un remplacement de courte durée ? - Entre profs #50
Une absence de dernière minute d’un prof ? Le remplacement de courte durée est fait pour que les élèves soient quand même pris en charge par...
Le plan de travail, comment ça marche ? - Entre profs #49
Quand on cherche des outils pour mieux répondre aux besoins de ses élèves et pour que chacun apprenne à son rythme, on entend souvent parler...
Les communs en éducation : pas qu’une affaire de geeks ! - Parlons pratiques #66
Les communs, ce sont des ressources qui appartiennent à tous et à personne en particulier, partagées au sein d’une communauté individus qui...
Rencontre collège-primaire : les collégiens, médiateurs scientifiques d'un jour - Les énergies scolaires #207
Depuis déjà 18 ans, Sarah Barrellon, professeure de sciences au collège Modigliani à Paris, organise la fête de la science dans son collège....
Un jardin à l'école : maternelles et lycéens cultivent ensemble - Les énergies scolaires #206
Dans le quartier du Mourillon, à Toulon, un jardin potager fait le lien entre deux mondes : une école maternelle et un lycée agricole. Cette...
Créativité en classe : surprendre pour mieux apprendre - Les énergies scolaires #205
Comment rendre les apprentissages plus vivants sans perdre de vue les objectifs scolaires ? En CE1, dans une école REP de Vénissieux, Lison...
Comment travailler avec l'AESH qui est dans ma classe ? - Entre profs #48
Derrière le sigle AESH, il y a les accompagnants des élèves en situation de handicap. Leur présence dans la classe aux côtés des enseignants...
Comment instaurer la discipline sans hausser la voix ? - Entre profs #47
On a souvent tendance à penser que l’autorité, on en a ou pas ; une sorte de qualité innée sur laquelle on n’aurait pas de prise. Et si ça r...
Comment apprendre l'autonomie aux élèves de lycée ? - Entre profs #46
Ils nous paraissent grands, et pourtant les élèves de lycée ne sont pas toujours prêts pour ce qui les attend après le bac. Le maître-mot, c...
Bouger pour apprendre - Parlons pratiques #65
On demande aux élèves de rester assis, concentrés, silencieux, comme si le corps était un obstacle à l'apprentissage plutôt qu'un allié. Pou...
Webradio plurilingue en CP-CE1 à la Guadeloupe - Les énergies scolaires #204
En Guadeloupe, le gwoka rassemble les voix en cercle, fait circuler la parole et nourrit un sentiment d’appartenance partagé. À l’école de P...
Retour au lycée pro : le microlycée pour retrouver la motivation - Les énergies scolaires #203
Marcus Miravoutin, professeur de lettres-histoire-géographie en lycée pro, partage son expérience au microlycée : un dispositif innovant pou...
L'ULIS, comment ça marche ? - Entre profs #45
Si vous avez des élèves qui relèvent d’une ULIS, vous aimeriez sans doute en savoir plus sur le fonctionnement de cette « unité localisée po...
Comment renouveler sa pédagogie ? - Entre profs #44
Avec l'expérience, on a peaufiné ses cours, établi ses progressions, perfectionné ses supports. Tout roule... ou presque. Les élèves, eux, c...
Comment nouer des liens avec les familles éloignées de l'école ? - Entre profs #43
Trouver du plaisir à venir à l’école, ça ne concerne pas que les enfants. Les parents aussi peuvent appréhender les relations avec les ensei...
Apprendre à la maternelle, c’est résoudre des problèmes ? - Parlons pratiques #64
Apprendre à l’école maternelle, mais où est le problème ? C’est la question posée lors du 99e congrès de l’Ageem, qui a invité Extra classe...
Le monde du savoir, un podcast bilingue arabe-français au lycée - Les énergies scolaires #202
Comment enseigner une langue vivante en donnant davantage de place à l'expression orale des élèves ? À la cité internationale Jacques-Chirac...