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2017年全国各地教师招聘招考正在火热进行中，为了帮助广大考生备战教师招聘考试，中公教师网准备了大量的练习题，希望能对考生有所帮助！ 教师招考练习题：http://www.zgjsks.com/html/jszp/kaoshitiku/ 中公教师网：http://www.zgjs...
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为了帮助广大考生更好的备战教师资格面试，中公教师网准备了各学科试讲答辩音频，希望能对考生有所帮助！ 更多试讲答辩音频：http://www.zgjsks.com/ 官方微信：zgjsks 官方微博：http://weibo.com/zgjsks
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《生命生命》教案 一、教学目标 【知识与能力】 1.学会生字词，读准字音，积累词语； 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂文中的故事； 【过程与方法】 抓住关键词语，联系上下文或生活实际，展开情景想象体会句子含义； 【情感态度价值观】 感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生...
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鱼跃前滚翻· 教学设计 一、教学内容鱼跃前滚翻 二、教学目标知识与技能：说出鱼跃前滚翻的动作概念和技术结构。 过程与方法：学会鱼跃前滚翻和负重搬运动作，发展滚翻和负重搬运能力。 情感态度价值观：初步具有开拓创新、勇敢果断、互帮互助、团结合作的优良品质。 三、教学重难点教学重点：跃...
鱼跃前滚翻•教学设计 一、教学内容 鱼跃前滚翻 二、教学目标 知识与技能：说出鱼跃前滚翻的动作概念和技术结构。 过程与方法：学会鱼跃前滚翻和负重搬运动作，发展滚翻和负重搬运能力。 情感态度价值观：初步具有开拓创新、勇敢果断、互帮互助、团结合作的优良品质。 三、教学重难点 教学重点...
《海洋水的运动——世界洋流》教案 一、教学目标 【知识与技能目标】 （1）理解洋流的形成以及洋流对地理环境的影响。 （2）学会运用课文中相关图形解释并掌握世界洋流分布规律，培养其理论联系实际的 能力。 【过程与方法目标】 （1）通过创设问题，让学生从生活中去感知身边的地理事物及地...
用声音，在一起
【精选试题】 因为解决问题需要对原有知识、原则进行重新组合，所以教师要帮助学生迅速提取与解决问题有关的信息，这些信息储存在（）。 A.感知 B.思维 C.注意 D.记忆 【每日一练】 1. 三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据...
【精选试题】 贯彻学校德育疏导原则的基本要求是()。 A.讲明道理，疏导思想 B.建立健全规章制度 C.因势利导，循循善诱 D.统一校内教育力量 【每日一练】 1.科学知识再生产的最主要的途径是( )。 A.社会科研机构的科研活动 B.生产领域的 C.学校教育 D.市场推广 2....
一、教学目标 知识与能力目标： 掌握隋唐时文学方面的主要成就，了解唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。 过程与方法目标： 通过对唐诗进行赏析，进一步激发对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。 情感态度与价值观目标： 通过本课学习，认识到 李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才...
《西藏歌舞》教学 设计一、 教学目标 【情感态度与价值观】 能够积极参与学习藏族音乐和本节课的实践活动，喜欢藏族的音乐并乐于了解其音乐文化。 【过程与方法】 运用多媒体直观演示，体会歌曲欢快的情绪；学生小组合作探究的方法，感受藏族踢踏舞的节奏感；同时比较不同类型的音乐作品，初步了...
【精选试题】 运用品牌评价法的要求是（）。 A.目的明确，公正合理 B.表扬为主，批评为辅 C.发扬民主，学生参与 D.坚持标准，实事求是 【每日一练】 1.“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明...
【精选试题】 技能被定义为个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的复杂系统，这个系统包括肢体动作方式和（）。 A.智力动作方式 B.操作技能方式 C.运动技能方式 D.思维方式 【每日一练】 1.活动性原则源自于( )的“做中学”。 A.皮亚杰 B.夸美纽斯 C.福禄培尔 D.杜...
《练习使用显微镜》教案 一、教学目标 知识与技能目标： 正确说明显微镜的结构与功能。 过程与方法目标： 能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题。 情感态度价值观目标： 认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯，初步形...
【精选试题】 皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。（） 【每日一练】 1.教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。特别强调这一观点的教育学派是( )。 A.实用主义教育学 B 文化教育学 C.实验教育学 D.批判教育学 2....
【精选试题】 在各种有影响的动机理论中，归因理论最为强调（）。 A.认知 B.情感 C.意志 D.个性 【每日一练】 1.教师教学和学生学习的主要工具，也是使学生达到课程标准所规定的质量要求的内容载体的是( )。 A.教学大纲 B.教材 C.讲义 D.教科书 2.在课程结构中以综...
一、教学目标 【知识与技能】 学生能够使用“开始”按钮中的选项打开软件;能够说出 Word 窗口的组成部分;能够根据给出的命令或按钮说出相对应的菜单或名称;掌握显示或隐藏工具栏方法。 【过程与方法】 通过自主探究和小组合作的方式，掌握启动、关闭 Word 和显示/隐藏工具栏的方法...
【精选试题】 皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。（） 【每日一练】 1.教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。特别强调这一观点的教育学派是( )。 A.实用主义教育学 B 文化教育学 C.实验教育学 D.批判教育学 2....
【精选试题】 人们对学习本身的兴趣所引起的动机称为（）。 A.内部动机 B.外部动机 C.近景动机 D.远景动机 【每日一练】 1.著名教育家( )主张人只有通过教育才能成为人。 A.夸美纽斯 B.康德 C.赫尔巴特 D.布鲁纳 2.劳心者治人，劳力者治于人的观点将( )相隔离。...
【精选试题】 在教学活动中，倾向于外归因的教师会更主动地调整自己的教学行为，积极地影响学生的学习活动，在结果上也更可能促进学生的发展。( ) 【每日一练】 1.对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。 A.顺序性 B.互补性 C.阶段性 D.不平衡性 2.人的心理成熟以具有独立自...
【精选试题】 20世纪60年代，将“来访者中心疗法”移植到教育领域，创立了“以学生为中心”的教育和教学理论的人本主义心理学家是（）。 A.马洛斯 B.罗杰斯 C.罗洛·梅 D.布鲁纳 【每日一练】 1.《中华人民共和国教育法》规定中等及中等以下教育由( )。 A.国务院领导管理...
【每日一练】 1.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时候比较聪明，5岁就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12—13岁时写的诗已经不如以前的好，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明( ) A.遗传素质在人的发展中的作用 B.后...
【每日一练】 1.智育中的“智”是指( )。 A.知识 B.技能 C.智力 D.知识技能和智力 2.课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是( )课程观的观点。 A.人文主义 B.科学主义 C.知识本位 D.能力本位 3.关于“师爱”，下列...
【精选试题】 达尔文小时候曾被认为是低能儿，牛顿小时候成绩很差，华罗庚在初一时还补考过数学，后来使他们大脑中的潜能发展起来，并产生巨大变化的原因是（）。 A.学习 B.成熟 C.时间 D.年龄 【每日一练】 1.我国第一部纪传体通史是（ ）。 A.《春秋》 B.《史记》 C.《左...
【精选试题】 创造性思维往往与发散思维和聚合思维两个概念相关，但更多地或首先表现在发散型上。（） 【每日一练】 1.下列表现不符合心理防御机制中“文饰”的是( )。 A.容貌平凡的女子特别爱说“自古红颜多薄命” B.考试不及格，则说考试试题太难超出大纲要求 C.把失恋带来的痛苦转...
【精选试题】 从广义的角度理解，引起学习发生的是个体的（）。 A.成长 B.经验 C.反射 D.反应 【每日一练】 1.机械学习与有意义学习划分的主要依据是( )。 A.学习材料与学习者原有知识的关系 B.学习者的主动学习 C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现 D.学习的目的是...
【精选试题】 教师使用包括目光接触、手势、身体靠近等非语言线索，能消除学生在课堂上的许多不良行为。（） 1.要适应个体身心发展的顺序性，教育必须做到( ) A.长善救失 B.循序渐进 C.因材施教 D.教学相长 2.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致( )...
一、教学目标 【知识与技能】 1.能够说出地图的三要素，并且能运用三要素阅读地图； 2.能记住比例尺的含义、公式、表示方法、大小的比较，并且能够根据比例尺的公式计 算两点间的实地距离； 3.能说出判断方向的三种形式，学会在地图中判断方向； 4.能够记住常用的图例。 【过程与方法】...
【2016下半年教师资格证面试全攻略讲座音频】 笔试成绩什么时候出?什么时候面试报名?什么时候面试考试?怎么准备面试?面试穿什么? 等等这些问题都是亲们当前遇到的难题。资深讲师给大家一一解答! 教师资格考试荔枝FM音频交流群QQ群： 519284867
一、教学目标 【知识与技能】 理解二次根式乘法法则，并你能利用乘法法则进行正确的计算。 【过程与方法】 通过对二次根式乘法法则的探究，提高数学探究能力和归纳概括能力。 【情感态度与价值观】 经历观察、总结和应用等数学活动，感受数学活动充满了探索性和创造性，体验发现的 快乐。 二、...
《用装饰色彩来表达》教案 【课题】用装饰色彩来表达 【课时】1 课时 【教学目标】 知识与技能：了解色彩的浓淡、冷暖、明暗的装饰色彩的表现手法。 过程与方法：运用装饰色彩对比的手法创作装饰画。 情感态度与价值观：激发表现热情，养成大胆运用丰富色彩表达的美术情感。 【教学重难点】...
《手工扎染》教案 一、教学目标 【知识与技能】了解手工扎染的含义和艺术特色，掌握手工扎染的步骤。 【过程与方法】通过示范讲解与学生实践相结合，进一步体验手工扎染的方法， 增强学生的动手与创作能力。 【情感、态度价值观】通过学习手工扎染，进一步了解我国优秀的民族传统艺术， 培养学生...
一、教学目标 【知识与技能】 理解取代反应的含义；会写甲烷的取代反应；了解甲烷与氯气反应的产物。 【过程与方法】 通过观察实验与小组讨论能够透过现象分析原因，初步掌握有机化学中研究物质的方 法。通过甲烷分子结构模型学会利用模型帮助思维的方法。 【情感态度与价值观】 深入认识“结构...